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25、粗心大意

2010/5/11 13:50:52

信息内容
 
    粗心大意主要是指注意力不集中,思想开小差,学习、写作业、考试、做事情等不细心,随便马虎。
具体表现:
    1.课上听懂了,课后做作业不会,别人一讲就明白,自己想就糊涂。
    2.练习时会,做作业也对,考试时却做错。
    3.知识能理解,题目会做,答案易错。包括运算出错,题目错看、抄错、漏看和笔误等。
粗心大意成因:
  1.学习动机不明确
  学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。目前,不少学生不是“我要学,我要做”,而是“老师要我做、父母要我做”,做作业时只管完成,不管正确与否,经常出现见题就解,不认真验算等现象。心不在焉,边学边玩,盲目求快匆匆了事,那难免会出差错。长期如此,形成了一种粗心的习惯。
  2.思考问题不全面
 在小学生的思维中,单向思维强于多向思维,纵向思维强于横向思维。因此,小学生做比较复杂的作业时,常常只注意问题的一个方面而忽略了其他方面,很少将事物联系起来进行全面的、综合的思考、分析和判断,从而造成顾此失彼的错误。
  3.思维定势影响
 先前的心理活动所形成的准备状态,决定着将要发生的心理活动。比如:学生在做下一道题的时候,很容易受前面的题目的影响,但结果两道题目却完全不相干;或者当学生看到一些比较熟悉的题目时,习惯把它和以前的某个题目相比,之后把原来的答案套在这道题目上。
  4.信息强度干扰
  学生的视听觉是有选择性的,受到所接受信息的强弱程度的影响。计算时,一些强信息容易首入眼帘,掩盖其他信息。
  5.学习迁移影响
  以前的学习会对当前的学习产生积极的或消极的影响,即正迁移或负迁移。其中负迁移是产生作业马虎的另一重要原因。

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